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特色思政,铸魂育人——2023年专任教师课程思政研修班心得分享暨第18期教学沙龙顺利举行

发布时间:2023-11-02    点击数:

10月31日下午,由华侨大学教师发展中心、信息科学与工程学院主办,信息科学与工程学院工会承办的2023年华侨大学第18期教学沙龙在D4-509会议室顺利举行,邀请信息学院电科系李小燕老师分享课程思政经验,各专业负责人及部分师生代表参加,教学沙龙由我院副院长欧聪杰主持。

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分享会上,李小燕首先回顾了参加2023年专业教师课程思政专题研修班的学习见闻,以及如何进行课程思政建设的心得体会。她回忆道,延安研修班围绕“延安精神”“习近平新时代中国特色社会主义思想”“全面贯彻党的二十大精神”三大主题,通过专题讲座、现场教学、研讨互动等方式,寓理于史,寓情于教,在行走中感悟历史,在学习中启迪思想,在共鸣中传承精神,令人受益匪浅。随后,她以《工程光学》课程为例,展示了工程光学课程的具体知识点如何融合思政元素和案例,她指出,可从政治层面、精神层面、素质层面、能力层面这四个课程思政目标入手进行设计,将思政融于技术发展,结合光学发展史阐述唯物主义世界观;将思政融于专业知识,在科技前沿介绍中进行国情教育;将思政融于典型案例,进行科学思维方法训练和科学伦理教育。

她的分享给与会老师很大的授课启发,与会老师们针对不同专业的课程思政情况展开讨论,现场氛围十分热烈。不少教师提议:课程思政可以学科或者课程知识点为出发点,回顾学科发展历程,详细讲解中国学科卓越成果以及取得的显著进展,激发学生的民族自豪感,以达到“润物细无声”的育人效果;另一方面,注意进行有组织的教学,以课程组共建共享的方式开展课程思政建设,可从解决实际工程问题出发,启发学生提高创新能力。

欧聪杰在分享会尾声进行总结,他提到,课程思政还应与学生专业实践活动相结合,与本地产业、企业产生联系,以提高学生知识技能为目的,引导学生关注关心经济社会发展现状,提高自身综合素养。充分发挥每位老师的教学特点,让课程思政有机融入专业知识,打造受学生欢迎的特色课程。

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