李志君，外国语学院教授，外国语言学与应用语言学学术硕导、英汉笔译专业硕导，毕业于华中科技大学。厦门市高层次C类人才。在Journal of Pragmatics、Journal of English for Academic Purposes、Scientometrics等期刊上发表论文近三十篇，出版编著六部，主持和参与各级课题多项。担任Journal of English for Academic Purposes、Humanities & Social Sciences Communications、Scientometrics等国际SSCI、A & HCI期刊的匿名评审专家。主要研究方向：（语料库）话语分析、外语教学、翻译理论与实践、语料库翻译学。

 

发表的独立作者或第一作者论文

Is academic writing less passivized? Corpus-based evidence from research article abstracts in applied linguistics over the past three decades (1990–2019). Scientometrics, 2022, 127, 5773–5792. （SSCI收录）

Authorial presence in research article abstracts: A diachronic investigation of the use of first person pronouns. Journal of English for Academic Purposes, 2021, 100977. （SSCI、A&HCI收录）

Reflexive metadiscourse in Chinese and English sociology research article introductions and discussions. Journal of Pragmatics, 2020, 159(4),  47-59. （SSCI、A&HCI收录）

The Evolution of Research Article Titles: The Case of Journal of Pragmatics 1978-2018. Scientometrics. 2019, 121(3), 1619–1634. （SSCI收录）

中英社会科学期刊论文标题的词汇句法特征比较. 华侨大学学报（哲学社会科学版）, 2021(2). 

发表环境对中国学者论文英语摘要的语类特征影响研究, 外国语言文学, 2020(2):185-198. (第一作者为本人指导的研究生, 本人为通讯作者)

“对分+U校园”模式在大学英语读写教学中的有效性研究——以华侨大学为例. 成都师范学院学报, 2020(7).

中外应用语言学论文中的非人称元话语. 华侨大学学报（哲学社会科学版）, 2019(1):149-159.

中国学术走出去——英语论文提要的作者身份建构. 中国社会科学报, 2018年2月6日.

普通院校学术英语教学模式与课程建设研究. 教育评论, 2015(9).

中外学术语篇中的重述标记比较研究. 解放军外国语学院学报, 2014(4).

历时视角下英语社会学学术论文摘要的语类特征. 华侨大学学报（哲学社会科学版）, 2014(3). 汉英学术语篇中作者身份指称语使用的调查与分析. 外国语言文学, 2014(2).

英汉切断事件动词的语义特征与句法行为对比研究. 华侨大学学报（哲学社会科学版）, 2011(1).

汉英道歉策略对比研究. 外国语言文学, 2005(2).

言语交际中模糊语言的认知语用功能. 内蒙古民族大学学报（社会科学版）, 2009(4).

电子反馈——外语写作反馈的新方法. 湖北师范学院学报（哲学社会科学版）, 2009(5).

大学英语教师写作反馈的现状与对策. 安徽工业大学学报（社会科学版）, 2007(2).

教师评语对英语写作水平提高的影响：一项实验研究. 山西农业大学学报（社会科学版）, 2007(5).

英语“吃”事件动词的概念隐喻. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版), 2009(5).

多媒体辅助手段对非英语专业英语学习者听力理解的影响. 《探索与创新—华侨大学大学英语教改示范点项目研究成果汇编》, 外语教学与研究出版社, 2010.

英语性别歧视语言的两面性. 大学英语（学术版）, 2011(2).

 

科研课题项目（主持）

汉英学术语篇中的反身性元话语比较研究, 2016年度福建省社会科学规划一般项目

研究生工作站“果香读赏会”, 华侨大学2018年研究生教育教学改革研究项目

社会文化视域中的汉英学术语篇特征比较研究, 2013年度华侨大学哲学社会科学青年学者成长工程个人项目

语料库辅助的‘学术英语’项目式教学模式探索与课程建设, 2013年华侨大学本科教育教学改革立项项目

英汉切断事件动词的语义范畴与句法行为对比研究, 2011年华侨大学科研处基金项目

硕士研究生教材“研究生英语实用写作教程”, 2007年华中科技大学研究生院教改项目

硕士研究生讲义“英语实用写作”, 2006年华中科技大学研究生院教改项目

大学英语教师书面写作反馈研究, 2005年华中科技大学人文社会科学青年科研项目

 

编著（未加注的均为独著）

《实用英语写作教程》（研究生教材）, 华中科技大学出版社, 2008年8月第1版, 2010年8月第2版（300千字）.

《研究生英语读写译教程》, 华中科技大学出版社, 2004年10月第一版, 2006年10月第2版（320千字, 副主编）.

《梦圆新西兰》, 华中科技大学出版社, 2004年3月第1版（480千字. ）

《英语六级2300词变频背背通》, 华中科技大学出版社, 2003年1月第1版（262千字）.

《走进美国大学》, 华中（理工）科技大学出版社, 2000年1月第1版, 2002年1月第2版（212千字）.

《走进加拿大大学》, 华中（理工）科技大学出版社, 2000年1月第1版, 2002年1月第2版（180千字）.

 

教授课程

本科生：英语读写、英语听说、文化差异与跨文化交际、中国社会与文化、英语电影视听说

硕士生：研究方法与方法论

博士生：学术交流英语

 

国际交流

2016-2017年, 美国DePaul大学访问学者

2007年, 英国伦敦国际学院访问学者

 

座右铭

耐心专注, 积跬致远

 

[1] 华中科技大学

[1] 2009.1 -- 至今
华侨大学      外国语学院

[2] 1994.7 -- 2009.1
华中科技大学      外国语学院

[1]提高英语阅读(一)

[2]中国故事

[3]英语阅读(一)

[4]英语听说(一)

[5]文化差异与跨文化交际

[6]研究生院课程

[7]提高英语听说(一)

[8]Δ英语阅读(一)

[9]Δ英语阅读(四)

[10]Δ英语阅读(二)

[11]Δ英语听说(一)

[12]Δ英语听说(四)

[13]Δ英语听说(二)

[14]英语阅读(二)

[15]*英语阅读(二)

[16]英语听说(二)

[17]*英语听力(二)

[18]*剑桥商务英语(一)

[19]*剑桥商务英语(三)

[20]*剑桥商务英语(二)

[21]Δ英语阅读（一）

[22]Δ英语阅读（四）

[23]Δ英语阅读（二）

[24]Δ英语听说（一）

[25]Δ英语听说（四）

[26]Δ英语听说（二）

[27]Δ外语拓展

[28]Δ提高英语阅读(一)

[29]Δ提高英语阅读(二)

[30]Δ提高英语听说(一)

[31]Δ提高英语听说(二)