7月26日下午，随着“华侨大学工学院IT精英训练营-杭州站”团队安全返程，工学院首个夏季学期教学活动圆满结束。遵循学校“四性一化”的夏季学期总体部署要求，学院围绕“知识传授、能力提升、素质培养、价值塑造”四位一体的产教融合育人体系开展夏季学期教学工作，充分部署、广泛动员、积极落实，短短四周，共开展了方案内实践课程28门、通识素养提升课程18门、学术讲座13场、外出实践教学活动20余场。

以实践性为导向 扎实开展专业实践课程教学活动

本次夏季学期工学院开设的28门方案内专业实践课程，涵盖了“公共实践-基础实践-专业实践-创新实践”四层次实践课程体系。大一年级以认知实践为主，深入松霖科技、信泰科技、智能制造研究院等前沿企业实地参观考察和体验，极大地开拓了专业视野；大二年级以基础实践为主，通过案例教学、设计制作等方式加深对专业知识的理解，提升解决复杂问题的能力；大三年级以创新实践为主，以虚拟仿真、项目驱动的形式促进跨学科合作与创新思维的发展。

此外，学院充分发挥政校企协“四位一体”产教融合协同育人平台，邀请实践基地企业工程师团队进校园开展产教融合学术讲座活动共计13场。具有丰富实战经验的企业导师能给学生带来最新鲜的前沿资讯，帮助学生更好地了解行业现状、职场要求以及实际工作中的挑战与机遇。本次夏季学期，工学院与华为技术有限公司联合举办了“2024华为云鸿蒙公开课”和“华为云Astro低代码平台进校园”两场讲座和活动，来自工学院22级物联网工程的林丰同学表示：“以前对华为的了解只停留在企业的名气，这次的专业技术讲座和现场互动体验，让我对前沿技术有了更深刻的理解，也对未来职业有了更明晰的规划。”

                                                                       专业实践和产教融合讲座现场

以全面性为目标 积极开设通识素养提升课程

本次夏季学期的每周二，是工学院学生最期待的日子，因为学院在每周二开设了丰富多彩的通识类课程供大家“抢课”。既有急救技能培训、生涯攻略、面试技巧提升、就业宣讲会等技能实操类通识课程，也有茶艺体验、闽南文化展、经典诵读、泉州簪花等中华文化类课程，还有心灵演唱会、《丝路》音乐会、中华民歌巡礼、集体舞、绘画等美育浸润类课程。这些看似与工科不相关的课程，却是最受工科生欢迎的课程。让学生不局限于专业的学习，而且拥有更加全面的知识背景和技能，极大地提高工科生的审美能力和综合素质。

                                                                            丰富多彩的通识素养课程

以特色化为亮点 有效促进学生个性化发展

长期以来，学院始终高度重视创新育人方式，注重学生个性化发展，着力培养实践能力和创新精神兼具的工程人才。除了专业实践类课程和通识素养类课程，本次夏季学期，学院还积极开展特色化实践活动。结合本科生导师制开展科技创新实践类课程，本科生导师针对不同的学生个体进行个性化指导；科创赛事指导分享，为对科创具有浓厚兴趣的学生提供了学习和交流的平台；数字化认证考试吸引了近百名学生踊跃报名参加，为专业知识的学习力和求职竞争力“添砖加瓦”。

工学院IT精英训练营本学期走进新一代人工智能发展高地杭州，7月22-26日，19名师生先后走访参观大华科技、阿里巴巴、海康威视、华为杭培等领头科技企业并开展座谈。深切感受IT企业文化和工作环境，了解前沿技术趋势和发展方向，也进一步深化校企合作，推动产教协同育人。

                                                                               IT精英训练营走进杭州

“夏季学期是学校深化教育教学改革的重要举措，工学院也将以夏季学期为契机，进一步深化校企合作，探索产教融合政校企协同育人新机制，促进高质量工程人才培养。”学院教学副院长张维纬如是说。