华侨大学打造“邻里式”学生社区

一是党建引领，共商共治。成立学生社区党工委，以楼栋为单位成立44个近邻党支部，实现“楼栋有支部、邻里有党员”。校领导带头担任学生社区楼长，195名处级领导干部担任楼长、层长，242名机关党政干部联系学生宿舍，设立信息网格员700余名，形成“社区—片区—楼栋—楼层—宿舍”网格化管理格局。二是思政结合，共促成长。开设邻里文化市集、邻里课堂，传播中华优秀传统文化，弘扬传承非遗技艺，参与师生12000余人，其中境外生3000余人。聘请403名专业教师担任“社区学业导师”，累计参与辅导800余人次。三是加强服务，互助共享。建立“智慧社区”信息平台，30余项学生服务进驻“一站式”学生社区服务中心，打造“侨缘”“毓秀”学习生活共享空间19处。设置楼栋便民服务站21个，每周开设邻里服务日。建立“学习日”制度、社区函调制度，每年参与学生社区服务管理的学生累计7400余名。

华侨大学学生党支部与楼栋党支部共建活动

福州大学探索人才培养新模式

促进毕业生高质量就业

一是优化学科专业布局。以化学学科为引领，带动新一代信息技术、大数据与智慧管理、智能建造等学科，培育优质工科群。新增人工智能、大数据、医工融合等新兴工科专业，成立卓越工程师学院、未来膜技术学院等新型工科学院，布局新兴交叉学科建设。二是创新教育教学模式。探索“新工科+课程思政”模式，促进专业教育与思政教育紧密融合。构建专业核心课程群，组建人工智能实验班等，推动复合型新工科人才培养。与爱尔兰梅努斯大学、罗马第三大学开展合作，促进新工科人才培养国际化。三是拓宽协同育人路径。校企联合承担国家重点研发项目，打造真项目真课题“训练场”，携手紫金集团校企联合办学，与宁德时代共建卓越工程师学院，全过程培养卓越工程人才。近年来，毕业生就业专业匹配度超过80%，用人单位对毕业生满意度保持在98%以上。

福建省副省长李兴湖和福州大学校长吴明红院士为福州大学医学院揭牌

闽南师范大学多维协同强化学生心理危机管理

一是健全工作制度。建立健全危机排查制度、心理危机专家库制度、心理危机家校社合作制度、家长课堂制度，积极构建普惠性家庭教育公共服务体系。每年开展心理危机排查8次，危机学生家校沟通600多次。二是强化协同协作。深化家校、校医、校警、校社等多方合作，与所在地精神专科医院签订合作协议，畅通学生诊疗绿色通道，每年召开专家危机研判会10多场。三是提升服务实效。加强心理危机预警和干预，对心理危机学生实施动态跟踪，建立危机库档案，借助心理信息化平台完成心理普测4.3万人次。组织辅导员、咨询师对危机学生开展谈心谈话。四是实现成果共享。定期开展心理案例征集评选、开展危机课题研究、举办危机经验交流沙龙及校本培训，累计汇编心理案例70多个，开展辅导员危机培训6场。

闽南师范大学举办校园心理危机干预与管理培训班暨第二十二届5·25心理健康文化节系列活动

福建理工大学着力构建大思政课育人格局

一是提升课堂育人品质。发挥课堂育人主渠道作用，融入地方红色文化、革命文化，将经典阅读与社会实践、参观考察、经典案例有机融合，打造“悦读课堂”“案说课堂”“记忆课堂”“行走课堂”四个实践教学课堂，创建可亲、可感的话语体系。二是创设多元教学形式。通过问卷调研，座谈会等形式，精准掌握学生课程需求，录制“四史”思政课，开设《社会思潮教育》《福建近代人物评说》等线上线下相结合的选修课程，打造以学生为中心的课程体系。三是提高实践教学质量。坚持教研相长，引导教师将静态的革命遗存、场馆设施、厂矿社区转化为生动的教学育人资源，组织学生赴马尾船政博物院、林则徐纪念馆、福州革命历史纪念馆、长汀苏维埃旧址等参观学习37场，参与学生超2000人次。

福建理工大学城乡儿童绘本教育实践队开展传统文化绘本阅读分享实践教学活动

福建江夏学院扎实做好毕业生就业工作

一是深化系统部署。细化就业工作方案，构建“院、系、专业、班级、学生”五级联动部署机制；制定“专业、学业、职业”贯通成长计划，搭建就业创业教研室、心理咨询室、辅导员工作室“三室共振”服务渠道，精准分类开展指导培训。二是加强内外联动。发挥校园招聘会、媒体、微信、APP等媒介“窗口”作用，加强就业政策解读。与中国海峡人才市场共建福州大学城首家“高校人才驿站”，与4家人才市场签订合作协议，举办各类招聘会18场，吸引1040家用人单位入校招聘。三是强化兜底帮扶。落实“一人一档”“一人一策”要求，开展小而精、专而优的招聘宣讲等活动。坚持“推送岗位、提升能力、资金帮扶”一体推进，落实就业困难毕业生一对一“包干”帮扶责任制。

江夏学院召开2024届毕业生就业创业工作推进会

福州外语外贸学院四举措促进毕业生就业

一是用心组织。学校董事会、党委会、校务会将就业工作分别列入年度工作要点，形成就业工作领导小组主抓、毕业生就业指导中心统筹、各部门协同推进、二级学院全员参与的“四级工作体系”。二是精心指导。将就业指导工作下沉至“一站式”学生社区，吸引2000余名学生参加。召开毕业班家长会42场，强化家校协同，参会家长达到3000余人次。建立“三位一体”校内智慧就业平台，逐步构建全程化就业指导教育体系。三是贴心帮扶。确保每位院领导、教师、班导师和辅导员都有就业帮扶对象，每名毕业生都有就业工作责任人，累计帮扶毕业生7000余人次。四是悉心增岗。坚持“走出去”和“请进来”相结合，校领导先后带队分区域、分行业开展线下访企拓岗促就业专项行动，走访企业82家，开拓就业岗位2000余个，举办线上线下校园综合招聘会15场、宣讲会100余场，提供岗位1万余个。

“好年华 聚福州”福州外语外贸学院2024届毕业生春季供需见面会

福州职业技术学院加快推进毕业生就业工作

一是产教融合共发展。推动七大专业群紧密对接我省新一代信息技术、智能机器人等七个产业链集群，牵头成立全国金融智能网络行业产教融合共同体，实现专业调整与区域产业发展同频共振。与冠捷公司、东南汽车等台资企业开展校企合作，适应海峡两岸融合发展示范区人才需求。二是访企拓岗促就业。以“一园区一专班、一企业一专员”的形式与18个工业（产业）园区结对，截至目前共走访企业209家。依托“24365”大学生就业服务平台等渠道共为2024届毕业生推送36场招聘会和宣讲会信息，累计提供专业对口岗位超2.4万个。三是精准帮扶助就业。建立就业服务专班，设立就业服务专员“一对一”动态跟踪，确保毕业生就业需求掌握率100%。重点关注168名2024届困难毕业生，建立“一人一档”、“一人一策”帮扶工作台账，实施“一对一”结对帮扶责任制。

福州职业技术学院开展访企拓岗调研交流活动

厦门市大力推进义务教育优质均衡发展

一是抓好顶层设计。制定实施厦门市教育设施规划和“十四五”教育事业发展专项规划，“十四五”期间规划建设中小幼项目320个，新增学位32万个，截至目前已建成项目277个，新增学位26.8万个。二是扩大优质资源。实施“名校跨岛”“优师出岛”行动，总结推广“教育集团化办学”“学区化办学”“1+X合作办学”等经验，推动10所直属学校建立岛外校区，9所直属学校与35所中小学校开展深度合作办学，全市城乡学校100%建立对口帮扶关系或教育共同体。三是均衡配备师资。入选国家基础教育教师队伍建设改革试点城市，实行全市教师同城同薪，按城乡一致标准核定教师编制，坚持区域内教师招聘统招统配，在学校机构职数配备、名师工作室培训等方面向岛外地区、农村地区倾斜，近三年组织名师名校长送培送教下乡近4000节。

名校跨岛办学，促进教育均衡。图为厦门实验小学翔安校区的老师和学生

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（编辑：李玲钰）