实验课程集群是具有同类培养功能或培养方向的实验课程群体，类似于专业方向课程群，但不同之处在于课程集群通常具有学科交叉融合的特点。以实验课程集群为纽带组建实验教学团队，从组织形式上看，优于按照实验室或按实验教学平台组建实验教学团队，因为实验室主要是按照实验功能划分的，而实验教学平台也是按照实验功能和层级划分的，均不能体现学科交叉的特点。按使用实验课程集群组建实验教学团队，有利于实验课程建设和实验教学队伍建设。为此，通过合理规划与设计，根据培养“卓越旅游管理人才”的目标，构建“三横四纵”的实验教学体系，按照学科特点、专业方向和知识特征，将旅游类实验课程划分为酒店管理课程群、旅游管理课程群、旅游规划课程群、会展策划课程群，以实验课程集群为纽带，组建实验教学和管理团队。团队负责人主要由高水平的核心实验课程责任教师担任。每一门实验课程坚实均实行课程负责人制度，课程负责人对课程集群教学团队负责人负责，教学团队负责人对实验教学领军队伍负责。通过校企合作、实验教学实践、科研合作等途径提高实验教学师资队伍的能力和水平，打造一支规模适度、结构合理、质量较高的复合型实验教学队伍。通过开展实验课程建设，发挥实验教学示范作用，提高实验教学质量。目前，旅游虚拟仿真实验教学中心师资队伍及课程归属见下图。

图 以实验课程集群为纽带，组建实验教学和管理团队